28/04/2011

Professores Lúcia Piñero Ambrósio e Joaquim Trovão, Animadores de Projecto das turmas T1 e T2 do PIEF

Por trás de uma grande turma estão sempre grandes orientadores. O PIEF de Casal de Cambra pode orgulhar-se de ter como principal suporte duas figuras de destaque do Agrupamento AEPAS, são eles a professora Lúcia Piñero Ambrósio e o Professor Joaquim Trovão, Animadores de Projecto das turmas T2 e T1, respectivamente. Fomos falar com eles para percebermos o que os leva a dedicarem-se de alma e coração a este projecto que caminha de mãos dadas com o trabalho de voluntariado.
1. Falem-nos um pouco sobre o PIEF, porquê e como foi criado e da forma como ele funciona no agrupamento AEPAS.
Joaquim Trovão: Inicialmente o Projecto foi-nos apresentado como a última oportunidade para jovens com elevado absentismo escolar ou com problemas disciplinares no ensino regular e para os quais seria necessário encontrar uma alternativa dentro da escola.
No PIEF criámos uma família, a família PIEFAEPAS. Explicamos aos nossos jovens que fazemos tudo o que estiver ao nosso alcance para que eles tenham um presente e um futuro melhores. Estabelecemos com eles regras semelhantes às que definimos em casa, com os nossos filhos. Preocupamo-nos muito com todos os aspectos das suas vidas, numa equipa formada por professores e técnicos que reúne semanalmente e que está sempre em contacto por telefone ou correio electrónico.
Lúcia Piñero Ambrósio: O nosso PIEF foi criado há cinco anos, assumindo-se como mais uma resposta pedagógico-formativa do nosso Agrupamento. Na altura, foram convidados um conjunto de professores cujo perfil foi considerado que se coadunava com a aventura de iniciar um projecto inovador.
Desde o início que se considerou importante que o projecto tivesse o seu próprio espaço mas que não se tornasse num gueto pedagógico, sendo para tal importantíssimo que o seu Plano Curricular se encaixasse no Plano Anual de Actividades do Agrupamento. Essa premissa, mantém-se até aos dias de hoje.
2. Trabalhar em PIEF é também contribuir para uma sociedade melhor. De que forma isso se aplica em Casal de Cambra?
J.T.: Ao trabalharmos, diariamente, competências sociais com estes alunos, esperamos criar melhores cidadãos e contribuir para uma sociedade melhor.
L.P.A.: Aplica-se em duas perspectivas – por um lado, trabalhar em PIEF é reconhecer as competências destes alunos num trabalho contínuo de motivação e de devolução de esperança e de construção de auto-estima. Estes jovens são membros da nossa sociedade e poderão sê-lo de reforma activa e enriquecedora.
Por outro lado, uma vez restabelecida a confiança nas suas competências, os jovens PIEF têm a obrigação de as devolver à sociedade através de uma postura fraterna e de pró-actividade. Dessa nova relação resultará o enriquecimento dos beneficiários das suas acções mas também, e em larga medida, dos jovens.
3. Quais as motivações que os levaram a aceitar o desafio de abrirem as portas ao PIEF AEPAS?
J.T: O acreditar que estes jovens necessitam da nossa ajuda e por sempre ter estado muito próximo dos alunos que não se enquadravam no ensino regular. Senti desde o início que se tratava de um projecto aliciante pelos desafios que proporcionaria.
L.P.A: Todos os anos abrimos as portas com a mesma motivação – a de conhecermos ou continuarmos a acompanhar jovens cujos percursos apenas necessitam de alguma orientação e que durante o tempo em que com eles estivermos, as nossas competências profissionais e tantas vezes pessoais, estarão inteiramente ao seu serviço. Só com esse pressuposto vale a pena “abrir” anualmente o PIEF.
4. O que é que dão de vós próprios a cada um destes jovens?
J.T: Tento dar-lhes tudo o que considero importante para o crescimento deles como pessoas realizadas e socialmente activas. Muitas vezes basta dar-lhes mais atenção também fora da sala de aula e partilhar com eles algumas das nossas experiências de vida para que se sintam mais confiantes para revelar todo o seu potencial.
L.P.A.: Damos… muito. Não posso dizer tudo sob pena de parecer exagerada, mas garanto que por vezes o cansaço emocional com que fechamos a porta faz-nos acreditar que demos mesmo tudo. Mas recebemos na justa medida em que damos: uma vez estabelecida a confiança, estes jovens dão-nos o máximo de si, acompanham-nos em qualquer desafio que lhes possamos propor, arriscam novos voos e trocam olhares cúmplices. São momentos mágicos, indescritíveis, de uma beleza rara.
5. Gostariam de deixar uma mensagem a todos os jovens PIEF que passaram pelas vossas vidas ao longo destes últimos cinco anos?
J.T: É muito gratificante recordar o que partilhámos com os alunos que já passaram pelo PIEFAEPAS. Todos eles nos deixaram uma marca única, que dificulta o exercício de pensar numa mensagem para todos, ficando sempre a vontade de deixar uma para cada um. Eles sabem que sempre quisemos o melhor para eles: Que fossem connosco e que sejam no futuro pessoas realizadas e felizes!
L.P.A: São, foram tantos… neste momento temos jovens que se preparam para ingressar no Ensino Superior, outros em cursos que respeitam as suas vocações e que lhes permitirão terminar o 12º Ano (Informática, Gestão Bancária…)…
Temos jovens com carreiras promissoras em áreas tão distintas como as Forças Armadas, os Bombeiros… temos jovens efectivos nos seus empregos, uns com famílias formadas, outros perto disso… e temos jovens aquém não conseguimos chegar ou que quando quisemos chegar, já era tarde.
Todos são “nossos”. Todos sabem que podem voltar quando quiserem, ensinámos-lhes isso e eles voltam. Porque esta é a sua casa. E esta não é uma casa física. É a sua morada do coração.

10/04/2011

O ambiente é de todos!





"O Ambiente é de Todos – vamos usar bem a energia" é um concurso promovido pela EDP, Energias de Portugal, S.A., que lança junto das escolas do segundo e terceiro ciclos um desafio: criar um projecto que contribua para a redução do Aquecimento Global do Planeta, promovendo e incentivando o uso eficiente da energia e a alteração de hábitos de consumo. Este concurso é dirigido aos alunos com o intuito de os sensibilizar para as alterações climáticas, assim como para a necessidade de utilizar a energia de forma mais sustentável. Deste modo, serão desenvolvidas acções de sensibilização junto da comunidade escolar e local que estimulem não só novos hábitos de consumo, mas também reflictam sobre a preservação do meio ambiente. Junta-te aos teus colegas, procura mais informações sobre o tema e começa a trabalhar. Não te esqueças que a tua ajuda e empenho são fundamentais para um ambiente melhor. Fica atento e junta-te a esta iniciativa! Para mais informações contactar a professora Ana Rita Lopes ou consultar o site http://www.oambienteedetodos.com/.